子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
......
這破題，有太多的子曰可以寫，但是卻又感覺難以下筆，考生們，頓時抓耳撓腮，神情著急。
有時候就是這樣，看似簡單的東西，卻極其復(fù)雜。
最終不少考生，便選擇摘取其中一句，順著寫下去。
鄧太安自從看到這個題目，就緊皺眉頭，陷入沉思。
第三場考核，注定要淘汰大半的人，出這樣的題目，自然有其用意。
他雖然是內(nèi)定人員，但是若在其中表現(xiàn)的好的話，沒準(zhǔn)還能被柳齋長看上。
以后，中了舉人，去了舉人院，依舊是C位的存在。
鄧太安逐一分析文章的切入點。
若是從論語中，摘取一句話來論述，就算你寫出朵花來，都毫無亮點。
要想寫出彩來，就只能跳出書本，從宏觀的角度去看待這個題目。
不得不說，鄧太安還是有兩把刷子的，完全掌握了考官的心里。
這道題目，要寫好，除了有強大的基本功之外，還要有敢想敢拼的精神。
很快，鄧太安就來了靈感，想到了破題。
“子曰，圣人之言也，吾輩將上下而求索！”
這個破題，既拍了孔圣人的馬屁，又表達(dá)了自己求學(xué)之心，可謂破的極好。
鄧太安對這個破題也很滿意，順著這個思路，很快便寫好了一篇錦繡文章。
寫完最后一筆，鄧太安放下筆，而后，不由得朝著唐寅看去。
只見這家伙，面前的宣紙，空空如也，一個字都沒寫，筆都沒動過。
第三場考核，也就給了半個時辰的時間，此時已經(jīng)過去大半。
唐寅這是不準(zhǔn)備寫了？
溫馨提示：按 回車[Enter]鍵 返回書目，按 ←鍵 返回上一頁， 按 →鍵 進(jìn)入下一頁，加入書簽方便您下次繼續(xù)閱讀。