這就避免了沖突，至少雙方的矛盾不會那么激烈。
甚至于，讀書人的基數(shù)多了，那學(xué)書院的學(xué)生便也多了，反倒是一件好事。
對于某些方面來說，還能達(dá)到雙贏的地步。
宗澤和年大有，對這條政令，頗為滿意。
隨后，三人又對剩下的條令，逐一分析。
莊墨寒經(jīng)過淮縣的摸底調(diào)研之后，這次的官學(xué)政策，比較貼合實際。
每一條政令，都是經(jīng)過反復(fù)揣摩的。
宗澤和年大有，有不解的地方，莊墨寒也一一解釋。
最終，十?dāng)?shù)條政策，都讓兩人挑不出錯來。
宗澤看完宣紙上的內(nèi)容，不由呵呵一笑。
“莊兄啊，此官學(xué)之策，老夫以為可行，”
“然，官學(xué)籌建，最重要的，還是銀錢，給天下幼童免費蒙學(xué)，雖所需不如秀才以上的學(xué)子多，那也是耗資巨大，”
“不知陛下?lián)芨读硕嗌巽y錢？”
莊墨寒聞言，頓時挑了挑眉。
“陛下先行撥付了一千萬兩，給與江浙二省，籌建官學(xué)！”
這個數(shù)字一出來，幾人頓時身子一震。
“一千萬兩？”
年大有不由得，喃喃自語起來。
“大明十三省，每省五百萬兩的官學(xué)銀子，若是官學(xué)推廣至整個大明，豈非要六千五百萬兩？”
“呵呵......陛下，好大的手筆哇！”
六千多萬兩，對于普通人來說，確實是一筆難以想象的錢，即便是宗澤和年大有，也被這筆數(shù)字給震驚到了。
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